12 декабря 2017 г.

Вместе с детьми повторяем

 «Одежда, обувь, головные уборы» (младшая группа)
Уважаемые взрослые!

В процессе знакомства детей  с одеждой,обувьюголовными уборами мы будем решать следующие задачи:
- формируем умения детей различать и называть предметы одежды( Обратите внимание ребёнка на некоторые детали одежды: рукава, карманы, воротник, пуговицы), дифференцировать одежду для мальчиков и девочек, узнавать ее на картинках, последовательно одевать ее;
- обогащаем словарь детей по теме;
- развиваем мелкую моторику рук, наглядно-действенное мышление;
- воспитываем бережное отношение к вещам.
1.Предлагаем Вам дома почитать детям стихи, рассказы, сказки по теме: "Обновки". пер. С. Маршака; "Наша Маша маленька. ", обр. Б. Заходера; "Маша-растеряша"и другие. 
Предоставьте детям возможность договаривать слова, фразы знакомых стихотворений.
 2.Загадайте ребенку загадки:
Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья. Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью(Туфли)
Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят(Перчатки)

Если дождик, мы не тужим — бойко шлепаем по лужам.
Будет солнышко сиять нам под вешалкой стоять(Сапоги)

Сижу верхом, не ведаю на ком.
Знакомца встречу — соскочу, привечу(Шапка)

Созданы людьми предметы,
Чтоб на тело надевать,
Чтоб в жару не задохнуться
И в мороз не замерзать (одежда)
Вещи эти всем нужны,

Для головы они важны –От перегрева и простуд
Они её уберегут(головные уборы)
3.Предложите ребёнку рассказать об одном из предметов одежды, предварительно прослушав ваш рассказ:
Это куртка. Она красная, тёплая, нарядная. У неё есть капюшон и карманы. В ней можно гулять в дождливую погоду. Она непромокаемая. Она застегивается на «молнию».
 4.Предложите ребёнку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику.
"Ботинки".
Всюду, всюду мы вдвоём неразлучные идём.
(Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.)
Мы гуляем по лугам,По зелёным берегам,Вниз по лестнице сбегаем,
Вдоль по улице шагаем,После лезем под кровать,
(Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)
Будем там тихонько спать.
(Укладывают ладони на стол.)
5. Пальчиковая гимнастика 
"Одежда"
Я одежду надеваю (поочередно соединять пальцы правой руки с большим)
И ее вам называю:(поочередно соединять пальцы левой руки с большим)
Майки, брюки, а еще (поочередно соединять пальцы правой руки с большим)
Свитер, шарфик и пальто. (поочередно соединять пальцы левой руки с большим).
Автор:Татьяна Шевчук 

6 декабря 2017 г.

Охраняем зрение

Уважаемые взрослые! 
Вашему вниманию упражнение для снятия зрительного утомления

"Снег - снежок"
Снег - снежок, снег - снежок - частое моргание глазами,
По дорожке стелится движение глазами влево - вправо.
Снег - снежок, снег - снежок  частое моргание глазами,
Белая метелица - круговые движения глазами.
Снег - снежок, снег - снежок частое моргание глазами,
Замело дорожки - посмотреть вдаль,
Снег - снежок, снег - снежок - частое моргание глазами,
Тает на ладошке - посмотреть на ладошку.

Пpoвoдите эти упражнения с  peбенком   eжeднeвнo. Они не  займут у вас мнoгo  вpeмeни, нo пpинеcут koлoccaльнyю пoльзy opгaнaм зpeния малыша  и их бeзyпpeчнoмy здopoвью. 

4 декабря 2017 г.

Вместе с ребенком повторяем

                                                     Тема "Здравствуй, Зимушка - зима"
Наступила зима. Сколько радости принесет она вашему малышу! Гуляя с ребенком, обращайте его внимание на изменения, происходящие в природе:
Уважаемые родители!
 Побеседуйте с ребенком о приметах зимы, обращая внимание на: 
-погоду (холодно, мороз, снегопад, вьюга …);
-природу (деревья и кустарники без листьев, не растут; земля покрыта снегом,  а водоемы льдом;
 -животных, птиц (зимующие);
       - как спасаются от холода, чем питаются зимой, как им помочь;  
       -труд людей, одежду, зимние забавы.
  • Наблюдайте с ребёнком эти явления на прогулках, предлагайте узнавать на иллюстрациях.
  • Употребляйте в беседах с ребенком названия зимних месяцев; спрашивайте ребенка: какое сейчас время года, месяц, день недели.
  • Наблюдайте с ребёнком за снегом, за тем, как он идет (хлопьями, снежинками, крупкой; плавно падает, кружится и т.п.). Обращайте его внимание на свойства снега (в мороз снег рассыпается, скрипит под ногами; в оттепель – хорошо лепится, тает в тепле и на руках).
  • Расскажите,что снег всегда  бывает белым. 
  • Употребляйте в беседах с ребенком такие слова, как: белый, пушистый, серебристый, искристый, холодный, легкий, скрипучий и т.п.
  • Расскажите про игры и забавы, в которые играют люди зимой (катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков).
  • Объясните ребенку, почему зимой люди надевают тёплую одежду, обувь. 
Автор:Е.В.Андрющенко

1 декабря 2017 г.

Времена года

Декабрь – студень
В декабре выпадает много снега и, несмотря на периодические оттепели, могут ударить настоящие зимние морозы. Вот и месяц называют Студень.
Переступает порог белая королева Зима, покровительница ледяных ветров, хозяйка спящего королевства.
Сменив влажный хмурый ноябрь, зима тут же устанавливает свои правила.
Природа зимой бережно укрыта снежным покрывалом, стянув ледяными оковами, зима будет долго охранять ее сон.
С выпадением большого количества снега, наступают первые непродолжительные морозы. Природа зимой надевает белую шубу, засыпает снегом некогда цветущие полянки, деревья наряжаются в пышные белые наряды, лесные тропинки становятся непроходимыми, на лед ложится снежный покров. Зимняя природа тиха и безмолвна, только слышно редкое щебетание зимних птиц, да сухой хруст веток в зимнем лесу.
Погода в декабре еще не самая зимняя и суровая, временами случаются оттепели, но температура стабильно отрицательная с редкими заморозками и понижением до -20° C.

27 ноября 2017 г.

Вместе с ребенком повторяем



"Дикие животные и их детеныши"
Уважаемые взрослые!
1.Рассмотрите с малышом иллюстрации с изображением зверей наших лесов - зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы. Отметить их внешние признаки.  Затем попросить ребенка показать и назвать части тела животного (туловище, хвост, голова, рога, копыта, лапы). 
2. Расскажите о том, где живут животные, чем питаются, как готовятся к зиме (линька, запасы, жилище). Помочь запомнить информацию. 
3. Закрепите в словарном запасе ребенка название диких животных и их детенышей. 

 Упражнение "Угадай кто это?" 
Бурый, косолапый, неуклюжий ...
Серый, зубастый, страшный ...
Хитрая, пушистая, рыжая ...
Маленький, длинноухий, пугливый ...
Серый ..., косолапый ..., хитрая ..., колючий ...
4."Кто у кого"
У медведицы - медвежонок (медвежата).
У лисицы - ...
У белки - ...
У волчицы - ...
У ежихи - ...
У зайчихи - ..
6.Учимся отгадывать загадки.
Под соснами, под елками живет клубок с иголками.(еж)
Быстрый, маленький зверек по деревьям прыг-скок.(белка)
Летом по лесу гуляет, а зимой в берлоге отдыхает.(медведь)
7.Упражнения для пальчиков.
"Зайчик"
Зайчик серый скачет ловко,
В лапках у него морковка.
(Локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок.)здесь
Источник:http://www.solnet.ee/parents/log_48.html

23 ноября 2017 г.

Вместе с ребёнком повторяем

Тема «Домашние животные и их детеныши»
1.Расскажите детям о домашних животных и их детенышах (используя иллюстрации): из каких частей состоит их тело, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку;
2. Вспомните с ребенком названия детенышей домашних животных.
3. Поиграйте с ребенком:
Игра «У кого кто» (у коровы – теленок, у козы-.., у кошки-,у собаки -.., у свиньи -.., у овцы -..,у лошади- .).
4. Выясните, знает ли ваш ребенок, как подают голос животные:(кошка – мяукает, собак – лает, корова – мычит, свинья – хрюкает, овца –   блеет).
5. Предложите ребенку подобрать слова, характеризующие домашних животных: кошка – пушистая,  ласковая, усатая;  лошадь – сильная, быстрая, выносливая и т.д.
Игра «Кто что делает?»(котенок - лакает;теленок-мычит, щенок - бежит;поросёнок -  хрюкает;жеребёнок -  прыгает;ягненок – жует, козленок - скачет.
         
6. Почитайте в свободную минутку своим деткам
Стихи  про домашних животных Здесь
Использованы материалы сайта http://nashidetkiot0doshkoli.ru/stishki-i-zagadki-pro-domashnih-zhivotnyih/

15 ноября 2017 г.

Вместе с ребенком повторяем

Уважаемые взрослые!
Продолжая знакомство ребенка с разными профессиями, ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ,  примеры рассказов о некоторых профессиях.
Например, расскажем о профессии врач.
 Врач — это очень нужная профессия. Врач одет в белый халат, на голове у него специальная шапочка. Это врачебная форма. Врач лечит детей и взрослых от болезней. Врач работает в больнице. Для его работы ему нужны специальные инструменты, такие как фонендоскоп, шприц, градусник и т.д. Профессия врач нужна для того, чтобы защищать и лечить людей от различных болезней. 
Задавайте наводящие вопросы о профессиях.
 Например такие как: 
- Как называется человек этой профессии на картинке? 
- Во что одет человек на работе? 
- Есть ли у него специальная форма? Что он делает на этой работе?
- Где он работает?
- Что ему нужно для работы (инструменты, специальные приспособления)? 
-  Зачем нужна эта профессия?
-  Какую пользу она приносит людям?  

 Главное – привить уважение малышей к любому виду деятельности. Кто бы это ни был – пожарный, учитель, доктор, строитель, водитель – к труду любого человека необходимо относиться бережно.
Источник: http://steshka.ru/professii-v-kartinkax

Портфолио учителя - дефектолога

Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей
Мастер - класс

Популярные сообщения

У меня в гостях были...

Постоянные читатели

Архив блога

Вы оценили мой блог на..

Уважаемые гости!

Уважаемые гости!