16 октября 2017 г.

Вместе с ребенком повторяем

Знакомим малыша с частями тела
Изучение строения органов человека полезно для детей. Они узнают, как устроено человеческое тело, что такое скелет, зачем нужно сердце и т.д. Благодаря этим знаниям малыши начинают воспринимать себя как индивидуальность, уважать других людей, понимать, что все мы устроены одинаково. Картинки, на которых изображено человеческое тело, помогут малышам изучить его строение.
Когда начинать изучать материалы? Знакомство с собственным телом происходит у малыша с первого года жизни. Сначала он учится распознавать части тела (тело, глаза, лицо, сердце, легкие, строение носа или горла и других органов) у себя с помощью родительских подсказок, показывает, где находятся ручки, ножки, глаза и т.д. Затем настает время, когда ребенок в состоянии назвать и показать части тела на кукле или на рисунке человека. В этот период (после года) можно использовать различные изображения людей для совершенствования речевых навыков.  Это изображения человеческого тела, по которым можно заниматься с малышом, изучая, из каких частей состоит человек (глаза, лицо, сердце, легкие, скелет, строение горла или носа и др.).
На картинках для детей тело человека представлено так, чтобы ребенок без труда мог найти заданные составляющие тела (глаза, скелет, строение носа, сердце, легкие, лицо и др.).  Попросите показать, где на рисунке рука, нога, голова, рот, глаза, скелет и т. д. Многие дети легко способны проделать это действие на себе, но путаются и теряются при работе с рисунками. Предлагаемые упражнения и пособия будут развивать у ребенка ассоциативное мышление, умение размышлять более широко, соотносить себя как человека с другими людьми. Все эти навыки необходимы для полноценной жизни в обществе. И, конечно, данные упражнения развивают малыша, учат его мыслить активнее и результативнее. Детям постарше можно усложнить задачу. Используя набор «Строение человека» (картинки для детей), расскажите о тех частях тела человека, которые не могут быть видны невооруженным глазом (например, желудок или легкие, строение глаза или носа, скелет, сердце). Такие знания будут полезны ребятам, они учатся находить и замечать то, что скрыто внутри явления.

1 октября 2017 г.

Природа осенью.Октябрь-Грязник.


****
В октябре, в октябре
Частый дождик во дворе,
На лугах мертва  трава,
Замолчал кузнечик,
Заготовили дрова 
На зиму для печек (С.Маршак)
Октябрь - Грязник, потому что золотую осень начала октября сменяют дожди второй половины месяца. Смотри! Весь лес стал золотым. Листья от легкого дуновения ветра слетают, искрясь пестрыми красками на солнце. Эту пору называют "Золотая осень". Совсем немного времени и листья слетят с деревьев полностью.осенняя погода капризная, да и дождик не такой теплый, как летом.заряжают дожди, а земля становится сырой и грязной. Вот и название месяцу - Грязник.

Что мы делаем в октябре


Самая яркая и красивая пора золотой осени приходится на начало октября. Ветер шумит листопадом. В парке и в лесу можно собрать цветной гербарий из листьев самых удивительных раскрасок. Становится прохладней, уже и куртку можно застегивать на все пуговицы и не забывать брать с собой зонтик. 
Источник:http://сезоны-года.рф 

27 сентября 2017 г.

С Днем работников дошкольного образования!


Уважаемые коллеги!
Поздравляю Вас с профессиональным праздником- 
Днем работников дошкольного образования!
Пускай счастливым будет утро!
Прекрасным весь Ваш ясный день!
Улыбки, радость и веселье-
Затмят любую в жизни тень!
Всё, что мечталось - станет явью,
Сольется в образе одном,
А то, что сказочным казалось-
                                   Само придет в Ваш теплый дом!

©http://hdays.ru/pozdravleniya/pozdravleniya-s-dnem-rabotnikov-doshkolnogo-obrazovaniya

Отдохните - посмотрите!

Уважаемые взрослые!
Просмотрев наш развивающий мультик, презентацию, ваш малыш не только познакомится с домашними птицами, но и узнает, как называют всех членов семьи птичьего двора. В доступной ребенку форме мы вводим понятие семья.

25 сентября 2017 г.

Вместе с ребенком повторяем

"Домашние птицы"
Уважаемые взрослые!
- Рассмотрите с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей( Вышли во двор птицы со своими детками – птенцами. Давай их назовем. У утки — …(утята), у гуся — …(гусята), у индюка — …(индюшата), а у курочки — …(цыплята).; 
- Объясните ребёнку, что это птицы называются домашними, почему они так называются;
- Уточните, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек;  
- По возможности рассмотреть этих птиц в природе.
- Закрепите названия птиц и слова, обозначающие и определяющие их внешний вид и повадки;
- "Сравните с ребенком  домашних птиц. Утята и цыплята".
- Утята и цыплята очень похожи друг на друга. Чем они похожи? (Они желтенькие, пушистые, у них есть головка, клюв, глазки, крылышки, лапки, туловище, хвостик…). Чем они отличаются? (У цыплят клювик остренький, а у утят – тупой, похож на лопаточку. У утят лапки с перепонками, чтобы плавать, а у цыплят – нет…).
Физкультминутка "Цыплятки"
Как пищат у нас цыплята-(имитация писка цыплят)
Как они играют в прятки- (закрыть глазки ладошками)
Как по лужицам шагают- (имитация шагов)
Как на солнце загорают-(ручки в стороны).

16 сентября 2017 г.

Отдохните - посмотрите!

Уважаемые взрослые! 
Продолжаем знакомить детей с окружающими предметами.
Вашему вниманию обучающий видеофильм"Фрукты", который познакомит детей с разнообразием фруктов, месте их произрастания и способах употребления.
Смотреть развивающие видео для детей очень полезно,  интересно и познавательно. Малыш увидит картинки фруктов - яблоко, груша, слива, абрикос, вишня, виноград, малина, смородина. Стихи и рассказы способствуют дошкольному обучению детей, развитию памяти, расширению кругозора и развитию их творческих способностей .   
Ярких впечатлений Вам и Вашим детям!
Источник:канал «Три Карандаша»

15 сентября 2017 г.

Вместе с ребёнком повторяем

Уважаемые взрослые!
 Вашему вниманию материал для закрепления  с детьми темы
 "Урожай.Овощи - фрукты"
 
1.Познакомьте ребенка с овощами и фруктами на натуральных предметах, игрушках, картинках.
овощи: помидор, морковь, лук, капуста;
фрукты: яблоко, груша, апельсин.
2.Во время рассматривания предметов, обращайте внимание ребенка на цвет (красный, зелёный, желтый, черный, коричневый), форму(круглый) , размер (большой-маленький), вкус(кислый, сладкий, горький).
3.Объясните ребенку, что овощи растут на огороде на грядках, а фрукты растут в саду, на деревьях.
4.Напомните малышу о том, что перед едой     овощи и фрукты нужно обязательно вымыть  и высушить.
5.Пальчиковая гимнастика:
                           "Капуста"
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту жмём, жмём.
Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки.

6.Прочитайте ребенку стихотворение:

                    

                             "Огород"
В огороде много гряд,
Тут и репа , и салат,
Тут и свекла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
                    А.Прокофьев
Успехов Вам и Вашим детям!

Портфолио учителя - дефектолога

Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей
Мастер - класс

Популярные сообщения

У меня в гостях были...

Постоянные читатели

Архив блога

Вы оценили мой блог на..

Уважаемые гости!

Уважаемые гости!